中国画作为中华民族所独有的视觉艺术品种与形式，正面临着一个全新的历史条件和语境,如何继承并发展中国画是当下中国画学界所面对的紧迫而艰巨的历史任务。青年一代的中国画艺术家理应责无旁贷地肩负起这一光荣的使命，毕竟他们身处于这个文化资源丰沛而多元的大好时代，受过良好的学院写派实造型训练，并且没有背负过多的历史包袱，其艺术创作与探索有着前所未有的宽松与自由条件。面对如此巨大的历史机遇，他们需要作的就是在纷繁的世俗生活中静下心来，一方面从对传统的梳理研习中寻得各自的脉络渊源,另一方面在当下的文化发展浪潮中准确地定出自身的方位和前行方向——当然，要做到这两点，需要艺术家理性而严谨的思考和判断。由此可见，引导并鼓励青年一代中国画艺术家走上正确的思考与创作之路，使他们在各自的探索领域中健康成长,便成了当今中国画发展创新大课题中的重要环节。

杨珺是中央美术学院自己培养出来的青年中国画教师,他深受中央美院的“中西融合”和“传承出新”两条学术主线的熏陶与影响，在教学工作和个人创作中均体现出了健康积极的态势。他对于自己艺术道路的师承脉络有着清晰而客观的认识与把握，并能从理论角度深入研究中国画人物专业，从徐悲鸿、蒋兆和到卢沉、周思聪再到当前教学体系的发展演进历程，并以此作为博士在读的研究课题，力求继承并发展其中的精髓；同时，他在创作探索过程中，有明确的自我定位和清晰的方向把控能力，能够在当代艺术发展的浮躁风气中自我把持，以从容而淡定的心境进行探索与实验。这些都是让我们感到欣慰和高兴的，他当下的成长之路也正是我们所期待看到的。作为青年中国画艺术家，杨珺的成熟与勃发还需要他继续如此不断地努力，需要时间和经验的累积。我们相信，通过他自己健康而积极有益的艺术尝试,杨珺可以在中国画开拓创新的道路上稳步前进。

潘公凯 中央美术学院院长
2010.12.5