根据《教育部办公厅 财政部办公厅关于做好2019年中小学幼儿园教师国家级培训计划组织实施工作的通知》总体部署，近日，中央美术学院顺利完成了第九届“国培项目”中学美术骨干教师/教研员的培训工作。

“中小学教师国家级培训计划”简称 “国培计划”，是教育部、财政部于2010年启动的国家级教育发展重大项目，是国家优化教育资源配置，缩小城乡、区域、校际差距，进一步加强中小学教师队伍建设所采取的一项重大举措。其中，“国培计划”示范项目由中央财政拨款进行专项经费支持，教育部直接面向各省（市、区）直接组织的中小学示范性培训，主要包括骨干教师培训、培训团队高级研修、国培综合改革、名师领航研修等示范性项目,而中央美术学院成为全国范围唯一一所经评审通过的艺术院校，连续九年承担全国中学美术骨干教师和教研员的培训重任，这是责任也是荣誉。

2019年9月18日，中央美术学院又一次迎来219名来自全国各地的初中美术骨干教师、教研员。开班仪式由中央美术学院艺术管理与教育学院美术教育学系主任、中央美术学院国培中心主任陈淑霞主持，中央美术学院副院长苏新平，艺术管理与教育学院院长余丁，教育部国家艺术教育委员会副主任杨力，艺术管理与教育学院直属党支部书记杨杰，中央美术学院国际合作办学管理处副处长、中央美术学院国际预科项目主任黄鹂，湖南美术出版社副社长柳刚永等诸位领导参加了开班仪式。苏新平副院长在开班仪式的欢迎致辞中对学员表达了殷切的期望，希望学员们能通过培训，开阔眼界，掌握先进的教育教学理念，建立一套美术教学设计、实施、研究、评价的基本方法，并启发以问题意识和创新思维为主导的教学方法和科研思路。探索和建立起适合中学美术教学的课程和教学模式，进一步推进基础美术教育的发展。艺术管理与教育学院院长余丁指出本次“国培班”是共和国70周年的国培班，也是中央美术学院新百年的第一届国培班，正因如此，此次“国培计划”意义非凡。习总书记在给中央美术学院老教授的回信中强调要做好美育工作，而美术教育是美育的重要组成部分，这次培训在这样的背景下显得意义更为丰富。

中央美术学院一百年的发展历程，积累了丰硕的研究成果和美育成果。在持续推进中国高等美术教育事业发展的进程中，作为美育链条上不可缺少的一环，近年来，学校专家、教授及同学发挥传播者、引领者和示范者的角色，不断反哺基础美术教育发展，更加积极地参与到研究和实践领域，为推动中国美术基础教育改革，提高全民素质教育起到积极的作用。中央美术学院“国培项目”自2011年开始承接，由美术教育学系负责具体实施，2015年开始由中央美术学院艺术管理与教育学院统筹规划并负责具体实施，2017年9月，中央美术学院国培中心成立，与艺术管理与教育学院联合开展培训工作。迄今，已经培训了近2200名中学美术骨干教师和教研员。

在中央美术学院领导以及各部门的支持下，通过艺术管理与教育学院全体教师以及美术教育学系全体师生的努力，在项目具体实施过程中，通过与基础美术教育领域的专家和一线教师的交流学习，建立起完善的资源共享和研究的平台。在国家培训课程标准体系的指导下，积极调研参训教师需求、总结多年承办经验，逐渐探索建立起科学高效的、富有中央美术学院特色的培训模式。主要目的旨在开拓教师视野、更新教学理念，提升教研员专业教研能力、践行课程改革，培养基础美育师资的“种子教师”，在地区教师培训中发挥带头和辐射作用。

回顾本届“国培项目”，工作团队秉持严谨的工作态度，科学合理的设置课程，几番调整，最终确定了授课专家团队。在主题演讲环节中，邀请了国内美术教育领域的知名专家学者、优秀的一线美术学科教师和教研员，依据新课程改革的重点和要求，研讨和解决美术基础教育的核心问题，以主题演讲的形式呈现学科领域内示范性或创新性的案例等。两次开展以班级为单位的专题研讨、案例评析，各班学员互相分享、深入讨论优质教学案例，增强学员的参与度。组织学员参观中央美术学院版画工作室、国际预科部以及798艺术区，学员与中央美术学院专业教师面对面交流教学经验、了解教学思路，在798艺术区内感受多样艺术氛围、拓宽艺术视野。在教学实践环节，组织学员亲历一堂中国画的教学实践课，专家现场指导，使学员切实感受教学理论与实践的结合。加强高等美术教育领域与基础美术教育领域的通融与衔接是美术教育培训的重要任务。国培期间，“第三届全国高校美术教育专业研究生创新学术论坛”于2019年9月21日举行，本届论坛不仅为美术教育专业硕士生、博士生搭建学术交流的平台，更是促进一线美术教师、教研员与在校博士生、研究生面对面的交流与学习，在彼此的交流与分享中，实现思维的碰撞、灵感的启发。

如何在新时代弘扬中华美育精神？如何增进学生对中国传统文化的认知，打开身心，去创造自己情感的世界？在人工智能来临后视觉艺术教育所面临的挑战？核心素养取向下的美术课程如何落实和推进？如何将“艺术生活化，生活艺术化”的理念贯穿于基础美术教育的课程设计中？教师如何在日常工作中开展教学研究？如何认知”艺术“在人的成长过程中的作用？本届“国培项目”课程，一方面将美术教育政策、美术课程标准、鉴赏教学和审美教育等基础教育中的核心问题，通过概念解析和教学案例的方式具体呈现。另外一方面，以美术教育学系研究生核心课程，为国培学员传递在艺术实践与教学转换、艺术治疗、艺术发展心理学、社会美术教育、创造力教学的教学成果，又以美术博物馆教育资源、跨学科课程、乡村美育建设、中国画的教学与创作、非物质文化遗产、工作室人才培养、艺术与科技，在教学实践中已成为研究热点和主流的分支问题，充实和丰富了培训课程资源，真正起到帮助参训学员开拓视野、转换思路、培养研究型的思考和工作方式的作用。

2019年9月27日，为期十天的“国培项目”圆满落下帷幕。通过设置“专业理念与师德”“专业知识”“专业能力”“教学交流、参观”四个培训模块，合计60学时的内容学习，国培学员在课程改革、政策把握、知识梳理、问题辨析等方面的认识和能力都有提高。在结业仪式上，中央美术学院艺术管理与教育学院直属党支部书记杨杰、中央美术学院艺术管理与教育学院美术教育学系主任陈淑霞都表达了对此届“国培计划”的赞许与对诸位学员的期望：学员在国培期间勤恳学习，积极配合，期望各位学员能将所学到的知识、教学理念带到全国各个地方，发挥“种子”教师的作用，为中国的基础美术教育事业做出自己的贡献。

正值祖国70周年华诞之际，中央美术学院助力基础美术教育，为新课标的进一步实施和美术教育改革培养师资，219位来自全国各地、系统参与过“中小学教师国家级培训计划”的美术骨干教师和教研员投身于中国基础美术教育的大潮中，具有中国特色的美术教育事业发展也必定会翻开新的篇章。

图、文/中央美术学院国培中心