大约三个月以前，英国教育部长迈克尔戈夫开始了一场“战役”，可以这样说，当为了英国即将多出的261座小学和初中时，他和他的几个同胞们开始一系列关于“最低底线”的标准要求。新的标准包括教室尺寸、建筑高度、建筑形状，以避免出现“曲线的”或“锯齿形墙面”等形式出现在计划中。这个特殊的要求是为了抵御一些所谓明星设计师的不负责任的建筑设计。然而，不久后英国皇家建筑学院就发表声明，以谴责政府“过于关注短期投资”，但是限制性因素在万圣节期间就现出端倪了，尽管戈夫极力反对“使建筑师更富有”这一命题。

事实上，一些建筑师是不会让戈夫得逞的。在索尔福德大学的为期一年的试点研究表明，有一个推测——一年中教室环境可以影响到一个孩子的学业，最高能帮助他们提高百分之25.——是成立的，这个大胆的并且无需置疑的声明有力的给予戈夫还击。“罗格斯建筑事务所和他们的伙伴们一直相信：好的设计能够对孩子们的学习产生好的影响，看来被这个研究证实了。”理查德罗格斯这样说，他是戈夫一直在攻击的通过设计学校“榨取金钱”的人之一。

这个被索尔福德大学和夜莺公司所实行的研究项目，检验了不同年龄段的751个孩子，这些孩子们是从7个学校的34个班级中选出的，他们接受了关于数学、阅读和写作技巧的测试。机构也评估了学生对班级环境的看法，分析了如教室方位、自然光和噪声源、温度、空气质量以及空间的舒适性、储备设备的组织、颜色的使用等等。研究者观察了这些孩子们一年，然后认为“73%的孩子们的表现出现变化，都可以用教学楼环境因素的变化加以解释。”

但是，对戈夫来说，却仍有一些话要说：“花大钱建学校之后收效这件事，并没有确凿的证据。一个优秀的环境、好的领导团队以及鼓舞人心的授课才是提升学校档次的关键。”在设计杂志上，戈夫的女发言人这样说。为了让他们的发言更具有人性的保障，她补充道：“标准化学校设计将提供明亮又通风的学习环境，我们还会与建筑师和老师们共同起草一份声明，以确保孩子们能最大程度的使用好这个空间。”

翻译：孙天艺
编辑：孙天艺