2014年12月1日，进入中央美术学院“国培计划”课程的第五天，该日的授课专家有山东师范大学艺术学研究所所长孔新苗教授；广东省珠海市容闳学校副校长常晓冰先生。此外，四川成都市教育科学研究院高中教研员辜敏老师以及东莞市长安实验中学初中教研员徐日扬老师进行了案例分享。

上午，孔新苗教授主讲“美术鉴赏教学的方法与策略”。孔新苗教授首先强调了如今美术教育颇高的热度和受重视的程度，强调作为教师最重要的即是在热度和大潮中找到适合自己发展的定位，让自己的专业、工作和在学科中的贡献更明确。孔新苗教授指出，艺术鉴赏课程相较美术实践课程难度更大，这对教师的授课方法和策略提出了要求。而幸运的是，在如今数字技术大发展的社会中，影像、网络等为我们提供了一个良好的平台，同时，这也带来了美术教学结构的变化。由此，孔新苗教授借助对美术课程标准对鉴赏课程新要求的简述，引入与网络、数字化平台以及新的文化情境平台相应的、新时代的美术鉴赏课程方法和策略，并通过诙谐、实在的语言以及具体的案例进行了论述。

当日下午，有多年美术教育研究及丰富艺术实践经验的常晓冰老师对“美术学习与其他学科的关系”进行了讲解。常晓冰老师首先对容闳学校及其美术学科的建立进行了简要介绍，并介绍了该校的美术课程规划及依据。随后通过具体案例分析让大家意识到美术学习不单单是美术的事情，而与其他学科息息相关。如有心理老师参与的日常课程；通过绘本创作和语文学科结合培养学生的文字能力；为鼓励学生阅读而开设的藏书票创作课程等等。此外，可以发现案例中对团队合作、成果展示及点评的重视，充分结合学生们的特点以及让教学效果最大化的目标进行整体的课程设计。常晓冰老师的整个讲授过程丰富多彩，最后还就“在大多数学校硬件条件不允许的条件下如何开展诸如此类丰富的美术教学实践问题”，与在场学员进行了热烈讨论。

晚上的课程教研员与教师分别进行。初、高中教研员听取了辜敏及徐日扬两位往届国培优秀学员、也是本届国培辅导员老师的优秀案例分享。他们向参训的教研员具体讲解如何将培训所学知识转换为实践从而在具体教学中加以实施。而初、高中美术骨干教师则分四个班进行研讨，老师们积极分享各自教学案例，并结合近期国培课程，互相交流收获以及以往教学中所遇到的问题，现场讨论热烈。

在一整天培训结束后的回访中，老师们纷纷表示虽然课程安排紧凑，但从理论到实践方面都受益匪浅，并希望央美国培办公室能建立长期的交流平台，使老师们在将所学知识在教学中进行实际应用时，如果遇到问题或收获心得，都能得到及时的交流和反馈。而这正是央美国培办公室所正在建立的网络交流平台，希望培训过程不仅局限在短暂的十天，而是融化在教师们今后的教学过程中，从而将培训效果最大化、最优化、长期化。

人文学院 姚珊珊/图文